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VStitcherとAI世代の受け入れと活かし方【VStitcher × 企業②】

  • 執筆者の写真: 3D担当
    3D担当
  • 7月9日
  • 読了時間: 4分
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はじめに

前回では、VStitcherのようなアパレル3DツールやAIを活用する学生に

どのようなスキルや価値があるのかをご紹介してきました。


今回の記事では、これらを扱う学生たちを

「どう受け入れるのか」「誰が教えるのか」の

ヒントになるような内容をお伝えできれば幸いです!


「即戦力じゃなくてもOK」から始める

学生が3Dツールを触ったことがあっても、

実務で使えるかどうかは別の話

ですが、企業にとっては、「完全に教える」ではなく、

「一緒に試して、少しずつ任せていく」という姿勢が

一番無理なく導入できますよ。



教える人=若手 or 興味ある人でOK!

社内で一人でも触ったことのある人を見つける

例えば、若手社員・バイト・元学生インターンなど、

学校の授業などで3Dツールを触った経験のある人でもよいでしょう。

具体的には、簡単な衣服の組み立てや配色の編集ができるレベル、

つまり基礎的な操作ができるレベルでOKです。


役割は「リード」ではなく「翻訳」です。

学生と現場をつなく役目で、技術よりも会話が大切です。


専任を作らない。「全員ちょっとずつ関わる」が理想

1つのプロジェクトを

「商品担当・販促担当・学生」で小チーム化してみましょう。

学生が作成した3D画像に、

「もう少し色味が落ち着いていたらいいかも」など

一言もらえるだけで十分な育成になります。

ツールの使い方がわかる学生であれば、

アドバイスからより良い見せ方を探求できます。

教えるというよりも、感想を伝えるとよいですよ!


適切な人材がいない場合は。。

弊社のVStitcherであれば、導入企業様向けにトレーニングを

実施していますが、改めて実施することもできますし、

ユーザー様限定でトレーニング動画の公開もあります。

もし、上記のような人材がいない、不足しているということであれば

ぜひ一度、お問い合わせください。



小さく始めるプロジェクト例

学生にEC画像のモックを任せてみる

例えば、自社の定番アイテムの3D化から入るとわかりやすいと思います。

3D化→配色・柄替えでバリエーションを提案させてみましょう。

それらを背景込みでSNS風に合成して提案資料やモックとして活用。

→社内で「これ実際につくったら売れそう?」と話し合う材料に

してみるのも面白いかもしれませんね。


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よければこれらもご覧ください。


次の展示会に向けた仮想ルックブックをつくってもらう

実際に生産予定の服で、学生がスタイル提案と3Dレンダリング背景合成も

込みで、ルックの方向性をチーム内共有用に活用してみましょう。


最終的には、モデルさんに着用して撮影することにはなると思いますが、

撮影前の雰囲気確認がサクッとできちゃいますよ。


BrowzWearには、StyleZoneという3Dデータをアップロードして共有する

サービスもあり、閲覧制限をかけたり、閲覧自体は無料で見れます。

サンプルページがあるので、ぜひご覧ください。

ブラウザで見れるので、PC以外にもスマホやタブレットでも見れますよ。



負担を減らす工夫と続けるためのヒント

「完璧にやらせない」でハードルを下げる

例えば、

靴を履いていない→足元切った画像にする

画像が少し粗いかも→社内用提案であればOK

のように、最初は完璧な商用利用を目指すのではなく、

社内のアイデアの種として活用するイメージにするのが良いでしょう。


実際、今ご覧の弊社noteのように、積もった3D素材を活用する場は

たくさんありますので、ご安心ください。笑


成果物はクラウドストレージサービスなどでまとめて資料化

作成した3Dデータの元データや書き出した画像や動画ファイルは、

どこかにまとめて保存しておきましょう。

各人のPCのローカルファイルだけに保存されていると、せっかくの3Dなのに

特定の人しかアクセスできなくて、社内で空気化してしまいます。

データが蓄積すれば、過去のアイデアから

次の商品開発にもつながりますよ。



まとめ

今回は、3DツールやAIツールを活用できる学生の活かし方についての

ヒントをご紹介してきました。


新人には教育をしていくもの、という考え方ではなく、

新しい視点の持ち主として迎え入れていく、という考え方で

ご紹介をしてきました。


特に、中小企業では人数が少ないからこそフットワークの軽さが強みです。

「うちには、3DとかAIとかまだ。。。」と思っていても、

まずはちょっと頼ってみることで、現場に新しい風が入ります


学生と関わることは、

「デザインの新しい視点」

「SNSやビジュアル表現の感覚」

「チームの柔軟性」

を育てるチャンスでもあります!


まずは小さくても良いので、一緒につくってみるところから

3Dを始めてみませんか?

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